Para poder continuar con el proceso de investigación es necesario completar, actualizar (si necesitan hacer correcciones lo pueden hacer) y diligenciar la bitácora antes del próximo miércoles 13 de Marzo del presente año.
El Programa Ondas ha diseñado un material dirigido especialmente a los maestros acompañantes, que es la "Caja de Herramientas para maestros y maestras ONDAS"que también la pueden encontrar en formato digital en el link de materiales pedagógicos:
La caja de herramientas que esta organizada en 5 cuadernillos:
Primer cuadernillo: El lugar de maestros y maestras en Ondas
Segundo Cuadernillo: La pregunta como punto de partida
Tercer Cuadernillo: Investigación como estrategia Pedagógica
Cuarto Cuadernillo: Producción de saber y conocimiento
Quinto Cuadernillo: Comunidades del aprendizaje apoyadas por las nuevas tecnologías
En esta oportunidad quiero compartirles una presentación que resume los contenidos de estos, para destacar de los libros:
Primer cuadernillo: cabe destacar las sugerencias metodológicas que se encuentran en el anexo 1, página 54 a 59. En estas podemos encontrar recomendaciones para abordar cada una de las etapas y unos criterios para la sostenibilidad del grupo. Así mismo en este cuadernillo, se habla del rol del maestro Ondas, que puede ser acompañante o maestro investigador, se establecen algunas actividades tanto de acompañamiento como de co-investigación e investigación.
Segundo Cuadernillo: cabe resaltar el cuadro de categorización de los tipos de pregunta, que se encuentra en la página 77, este cuadro nos orienta a través de ejemplos cómo podemos categorizar nuestras preguntas y vincular diferentes preguntas (de descripción, explicación casual, generalización, comprobación, predicción, gestión u opinión) en nuestro proyecto de investigación.
Tercer cuadernillo: los aprendizajes propiciados por la investigación como estrategia pedagógica (aprendizaje situado, aprendizaje colaborativo, aprendizaje problematizado y aprendizaje por indagación) igualmente la estrategia de Metaplán (pag 148), que es un método de moderación grupal para la búsqueda de solución de problemas.
Cuarto cuadernillo: cabe destacar las posibilidades de temas para sistematizar a su vez los productos y resultados (pág 171 -172) en el que mencionan por ejemplo la consolidación de un estado del arte de la Investigación en el programa y la posibilidad de hacer un RAE (Resumen analítico Especializado). (pág 225).
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